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Mini Básquet

A partir de la iniciativa de generar el Departamento de Mini Básquetbol, que se articula con el Método CABB, se produjo la designación de Juan Lofrano como coordinador de esta área, en octubre de 2018. El entrenador asumió la responsabilidad, conjuntamente con un equipo de trabajo, de llevar a cabo un rastrillaje de los distintos panoramas que se viven en cada punto del territorio.

Tras una ardua tarea se consiguió finalizar una Encuesta Nacional, con 400 participantes gracias a la colaboraciòn de los coordinadores de ENEBA recibiendo la informaciòn sobre las problemáticas y sugerencias relativas a la actividad.

La Encuesta Nacional abordó distintas temáticas y situaciones con el fin de logra aunar criterios, así como obtener datos fehacientes de las disímiles variaciones actuales en Cebollitas, Pre Mini y Mini. El documento buscaba conocer el estado actual y la demanda relativa a los formato de competencia, la duración de los partidos, la necesidad de acudir a entrenadores certificados, la disponibilidad de espacios en cada club, la carga horaria de entrenamientos, la cantidad de cotejos por año, entre otras.

En definitiva, la Encuesta Nacional actuó como materia prima para el desarrollo de un análisis cierto, real y productivo, así como un puntapié poderoso para la organización en el corto plazo de diferentes aristas del Mini Básquetbol.

El primer producto de esta gestión de trabajo es el documento que a continuación se presenta con sugerencias reglamentarias para todo el desarrollo del Mini Básquet 2019.

Mira a continuación el video de la presentación de los lineamientos de trabajo de Mini Básquet para el 2019:

El presente trabajo tiene como objetivo principal presentar a todas las federaciones/asociaciones de básquet en general y a sus departamentos de Mini básquet en particular, los aspectos salientes para desarrollar la estructura de juego en esta etapa inicial y trascendental de todos nuestros niños/as.

Descargar documento de conclusiones para el Desarrollo del Mini Básquet 2019.

El documento completo incluye un detalle de sugerencias reglamentarias para lograr los objetivos de desarrollo del Mini Básquet relevados en la encuesta nacional.

Sugerencias reglamentarias para todo el desarrollo del Mini Básquet 2019:

01

Involucramos tanto a la modalidad masculina como a la femenina con una visión similar. A lo largo de todo el texto, se expresará el término “jugadores”, incluyendo tanto al género masculino como femenino. El gran logro será masificar la competencia y tener muchos jugadores aprendiendo dentro de una cancha de básquet. Equipos exclusivos de chicos, de chicas o mixtos serán bienvenidos a jugar, no limitando la cantidad mínima ni máxima en relación al género.

02

Articular: pretendemos respetar al máximo la etapa de cada grupo/jugador y no acelerar procesos y mucho menos resultados prematuros. Vamos a proponer diferentes acciones que mejoren los pasajes de cada categoría (de escuela a pre mini, de pre mini a mini y de mini a U13) los cuales denominamos TRANSICIONES. Debemos tener en cuenta que las principales razones por la que los chicos dejan de jugar tienen que ver cuando el juego se vuelve demasiado serio y cuando el objetivo final es GANAR.

03

Estos lineamientos tendrán para el calendario deportivo 2019 el carácter de SUGERENCIAS, con el anhelo de poder unificar para el año 2020 el formato de juego en todo el país.

04

El trabajo presentado tiene como sustento LA ENCUESTA NACIONAL DE MINIBASQUET desarrollada en octubre del 2018 por el Departamento de Mini básquet de la CABB a través de los directores de ENEBA a los entrenadores del país y LA ENCUESTA A LOS DIRIGENTES DE LAS FEDERACIONES Y ASOCIACIONES de las diferentes regiones nacionales.

05

Tomaremos como referencia diferentes puntos del país para evaluar en forma permanente los impactos deseados con esta estructura (focus group), realizando los ajustes necesarios que vayan surgiendo. Iniciaremos un trabajo de investigación para tener datos sólidos para proyectar la actividad.

06

Estamos convencidos que el desafío impostergable que nos atraviesa a todos es el de RECUPERAR EL VALOR DE LA ENSEÑANZA en cada uno de nuestros entrenamientos y partidos, sin dejar de valorar el espíritu lúdico del Mini básquet, dotando a los jugadores de todas las herramientas (técnicas-tácticas-vinculares-emocionales-reglamentarias y motrices) para el disfrute pleno del juego.

07

Creemos firmemente en el concepto de saberes previos por sobre las edades y saberes pre determinados, por lo tanto, las categorías y edades que presentamos son referentes teóricos que pueden ser adaptados para los agrupamientos, sin dejar de respetar la categoría global que los contiene.

08

Buscaremos recuperar la figura del monitor joven junto al entrenador formado con acreditación de ENEBA.

09

Compartiendo el concepto que “lo importante no es ganar sino competir bien”, no vemos necesario regresar a los campeonatos por puntos o similares formatos que pongan al campeón por encima del aprendizaje. Presentamos caminos alternativos y puntuales para cubrir esta demanda. Evaluaremos durante todo el año 2019 este apartado y sacaremos las conclusiones pertinentes que nos permitan revisar cada punto para el 2020.

10

El concepto de AVANZADOS O INICIAL, intenta superar la visión cronológica (Mini A o B por año de nacimiento) o de selección prematura por nivel de juego con una visión excluyente. Preferimos agrupar a los chicos bajo el principio que “algunos chicos juegan bien y otros todavía no”, dejando claro la red didáctica que sostiene a esta afirmación. En caso de no poder dividir con esta sugerencia, cada club/entrenador ubicará a su/s equipo/s en el nivel de juego que le permite tomar a la competencia como parte del proceso de aprendizaje.

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